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Cours de test : Théâtre : du texte au jeu à partir de textes de théâtre du répertoire classique et contemporain - 7/9 ans
Ce cours de Théâtre : du texte au jeu à partir de textes de théâtre du répertoire classique et contemporain s'adresse aux enfants de 7 à 9 ans qu’ils soient débutants ou non.
Description du cours
Les élèves explorent le jeu théâtral à partir de textes issus du répertoire classique et contemporain. À travers des exercices adaptés à leur âge, ils apprennent à analyser, comprendre et interpréter des scènes en mobilisant corps, voix et émotions. Diction, respiration, expression corporelle et improvisation viennent enrichir ce travail, permettant à chacun de s’approprier les textes et de développer sa présence sur scène. Les séances évoluent progressivement vers la mise en jeu de scènes plus construites, jusqu’à la préparation d’un spectacle de fin d’année. Les cours offrent un cadre bienveillant où chaque élève peut expérimenter, s’exprimer librement et trouver sa place au sein d’un projet collectif.
Matériel
Les élèves doivent ramener à chaque cours un cahier pour consigner notes sur les personnages, situations et vocabulaire.
Laura débute sa carrière à Montpellier en 2008 au café théâtre la Cicrane. En 2010, venue s’installer à Paris, elle suit successivement les cours de l’Atelier International de Théâtre, les cours de Jean-Laurent Cochet et Acteur Plus. Régulièrement depuis, elle se forme tous les ans à travers divers stages avec des metteurs en scène. Au théâtre, elle est à la fois porteuse de projet, interprète et metteuse en scène et on la retrouve dans des registres très différents : de la comédie de boulevard à Shakespeare en passant par des auteurs contemporains. Elle tourne aussi régulièrement pour la télévision. Enseignant parallèlement sa passion du théâtre, elle intervient au Club, en binôme avec Guillaume et seule dans des cours qu'elle a mis en place, axés sur les textes d’auteurs classiques : échauffements, exercices de groupe et travail sur les textes. Laura cherche avant tout à créer un esprit de troupe pour faire en sorte qu’il y ait une véritable confiance, considérant ses élèves réellement comme des apprentis comédiens et orientant donc ses indications comme si elle les mettais véritablement en scène. La discipline exige donc un investissement : apprendre ses textes, noter les indications, être présents régulièrement même si l’idée, avant tout, est de s’amuser !