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Cours de test : Batterie - Débutant - 9/12 ans
Pour qui ?
Ce cours de Batterie s'adresse aux enfants de 9 à 12 ans qui n’ont encore jamais pratiqué d’instrument.
Description du cours
La batterie est au cœur de la musique actuelle. Elle assure le rythme, la cohésion et l’énergie du groupe. Présente dans de nombreux styles (rock, pop, funk, musiques du monde...), elle est abordée de manière plus approfondie à travers ses différents rôles et contextes. Les élèves consolident leur installation et leur posture, en ajustant précisément leur position pour gagner en confort et en efficacité. Les notions de solfège rythmique sont développées pour renforcer leur compréhension et leur autonomie face aux supports écrits. Les cours sont collectifs, avec un maximum de 4 élèves. Chacun dispose de sa propre batterie, pour une immersion complète et une progression efficace. Les élèves jouent sur bande-son puis en groupe, en développant leur sens du tempo, leur coordination et leur écoute. Ils apprennent à mieux anticiper les changements rythmiques, à gagner en régularité et à jouer ensemble avec plus de précision et de maîtrise.
Matériel
Le port de protections auditives adaptées est indispensable pendant le cours. Il est indispensable de disposer chez soi d’une batterie, acoustique ou électronique, ainsi que d’une paire de baguettes pour s’entraîner.
Informations Importantes
L’assiduité en cours et la pratique régulière à la maison sont indispensables pour progresser.
Pierre a grandi au sein d’une famille de musiciens et le rythme est vite devenu son moteur. Batteur, multi-instrumentiste, il se forme dans les écoles Jazz de Tours, à ATLA et Danté Agostini à Paris, dont il obtient les diplômes respectifs. Il est également titulaire du MIMA (diplôme de Musicien Intervenant des Musique Actuelles). Membre de différentes formations avec qui il enregistre et part en tournée, il acquiert une solide expérience de la scène et de création musicale en tant que compositeur et arrangeur. Enseignant depuis plus de 10 ans, Pierre accompagne ses élèves dans leur apprentissage avec énergie et bonne humeur en les aidant avant tout à ressentir la musique à travers une approche intuitive et organique du jeu musical, cherchant à favoriser l'oreille avant la théorie sans les opposer. Il a également à cœur de toujours situer l’instrument dans un contexte de jeu collectif pour que la pratique instrumentale devienne la plus vivante possible.